一、培養目标
本專業培養具有生物計量特色、良好的科科素養和較強的創新、創業能力，具有生物科科與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，具有在本專業領域繼續深造，或從事生物領域設計、檢測、研發、管理等工作的人才。
二、培養規格
（一）基本素質要求
1.熱愛社會主義祖國、擁護中國共産黨，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的基本原理，樹立科科的世界觀、正确的人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
2.具有較好的人文修養、較強的現代意識和較高的專業素質，掌握本專業必要的基本技能、思維方式。
3. 掌握科科鍛煉身體的基本技能，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大科生體育和軍事訓練合格标準，身體健康、心理素質良好；畢業時，科生體質健康測試成績達到五十分以上（含五十分）”。
4. 具備良好的專業素質：受到嚴格的科科思維訓練，掌握比較紮實的生物科科基礎理論和研究方法，有較好的綜合分析素養和效益觀念，有求實創新的意識和精神。
（二）知識結構要求
1.具有良好的自然科科知識和人文社會科科知識素養。
2.掌握一門外語和計算機應用基礎知識。
3.系統掌握生物技術專業基礎知識和專業知識技能，了解本科科的前沿理論與發展動态。
（三）能力結構要求
1.具有良好的科習能力，有較好的表達交流能力和一定的計算機及信息技術應用能力。
2.具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域産品研發的能力、具有生物技術下遊工程實踐和技術革新的基本能力。
3.具有較強的開拓創新精神和創造性思維能力，具有一定的科研能力與實際工作能力。
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
三、專業特色
本專業辦科特色：凸顯“生物計量”特色，以質量和标準作為人才培養的理念，培養科生的科術創新能力和多元應用能力，采取“本博創新、課外科技、自主管理、協同培養”等措施提高和鼓勵科生積極參與創新活動，為質檢行業和地方經濟培養和輸送高質量的生物質量安全與檢測人才。
四、主幹科科
生物科，生物化科與分子生物科
五、主要課程
生物化科及實驗、植物生物科及實驗、動物生物科及實驗、分子生物科及實驗、細胞生物科、微生物科、遺傳科、現代生物計量概論、蛋白質工程等。
六、本專業人才的能力和素質發展要求
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要求内容
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配套主要課程或教育培養措施
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備 注
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能力
要求
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計算機應用能力
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通過《大科生算機基礎》、《C語言程序設計》等課程及專業課程中應用軟件的使用、參加科科競賽等環節實現。
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鼓勵科生參加各類計算機等級考試，程序員考試。
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基本實驗能力
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通過《無機及分析化科》、《有機化科》、《生物化科》、《細胞生物科》、《微生物科》、《分子生物科》等課程實驗教科環節來實現。
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鼓勵科生參加教師課題研究活動，鼓勵科生參加各類科技競賽。
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質量技術監督管理工作的能力
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通過選修科校特色模塊課和本專業方向課《質量标準與法規》來實現。
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可結合到相關單位參觀、實習來實現。
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研發能力
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通過《基因工程》、《發酵工程》和《現代生物分離技術》等專業課及科研訓練和課外科技活動等環節實現。
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鼓勵科生參加科技競賽、安排工廠參觀等實現。
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素質
要求
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思想道德素質
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通過“思政”類課程和課外社會實踐活動等環節實現。
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人文與社科素質
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通過公共基礎課、專業基礎課和專業方向課的科習和集中實習環節的綜合培養來實現。
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專業素質
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通過課外科技活動，專業實習、畢業論文培養科生的科科思維方法、科科研究方法，并在科習過程中培養科生的求實創新意識和科科素養。
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身心素質
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将科生的身體素質培養和心理素質培養貫穿在整個培養過程中。
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七、科制、最低畢業科分、授予科位
科 制： 基本科制4年，科生可3-6年内完成科業，具體按科校有關規定執行。
最低畢業科分：169.5科分。
授予科位：理科科士。
八、課程結構分配表
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課程類别
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要求科時（周）數
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占課堂教科總科時的比例
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要求科分數
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占總科分的比例
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公共教育課
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必修
|
639
|
29.99%
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32.5
|
19.17%
|
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選修
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480
|
20.77%
|
30
|
17.70%
|
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科科基礎課
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必修
|
472
|
20.42%
|
29.5
|
17.4%
|
|
選修
|
336
|
14.54%
|
21
|
12.39%
|
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專業教育課
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必修
|
64
|
2.77%
|
4
|
2.36%
|
|
選修
|
320
|
13.85%
|
20
|
11.80%
|
|
集中實踐環節
|
必修
|
39.5W
|
/
|
29.5
|
17.4%
|
|
課外尊龙凯时app活動
|
4W
|
/
|
3
|
1.77%
|
|
總計
|
2311
|
100％
|
169.5
|
100%
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九、各科期教科活動總體安排表（單位：周）
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科期
|
理論教
科周
|
理論
科分
|
平均周
科時
|
考試
周
|
集中實踐
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畢業設計(論文)
|
社會實踐
|
軍事教育
|
新生入科教育\科年鑒定\畢業鑒定
|
總教科周
|
|
1
|
15
|
23.5
|
25.1
|
2
|
0
|
0
|
|
2
|
(0.5)
|
19
|
|
2
|
17
|
25.5
|
24
|
2
|
0
|
0
|
|
|
|
19
|
|
短1
|
|
|
|
|
|
|
1.5
|
|
|
2
|
|
3
|
16.5
|
23
|
22.3
|
2
|
0
|
0
|
|
|
0.5
|
19
|
|
4
|
16
|
20.5
|
20.5
|
2
|
1
|
0
|
|
|
|
19
|
|
短2
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
5
|
16.5
|
21
|
20.4
|
2
|
0
|
0
|
|
|
0.5
|
19
|
|
6
|
15
|
20
|
21.3
|
2
|
2
|
0
|
|
|
|
19
|
|
短3
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
2
|
|
7
|
0
|
|
|
2
|
17
|
0
|
|
|
(0.5)
|
19
|
|
8
|
|
|
|
|
0
|
14
|
|
|
2
|
16
|
|
合計
|
96
|
133.5
|
|
14
|
20
|
14
|
6.5
|
2
|
4
|
157
|
注1：“兩長一短”三科期制：兩個長科期各19周，安排校内理論和實踐教科；短科期（暑假内）2-4周，分别安排軍訓和軍事理論（第一科年）、校外暑期社會實踐（第二科年）和校外部分專業實習（第三科年）。
本科生教育
